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一卓一卓,超越自我
发布时间:2016-10-31 16:50:43   浏览次数:3056次 
辅导学生:赵一卓   
所在学校:新乡市二十二中    
提升幅度:班级进步十八名   
年级:九年级    
辅导老师:常美红
学生个性化分析:
    赵一卓同学是新思路教育九年级A班学生,在学校英语处于中上等水平。该生多年以来的英语成绩一直处于中上等,因为很多细节化的东西他有缺憾,而且英语阅读题和作文要求的知识面很广,孩子有些缺乏。另外,孩子的单词和词组积累有限,音标有一定的基础。孩子现在的口语和听力还没达标。
辅导过程:
    九年级A班共四个学生。赵一卓同学的英语成绩一直处于攀升期。
    我们学习的第一阶段(八年级暑假)是把初中的所有语法知识系统的讲解一遍,学生严格按照老师规定完成相应练习,有问题及时处理.通常对于九年级A班精英班学生的程度来说,成绩的拔高非常困难,是需要老师狠下功夫的。首先光要找到孩子的问题在哪里就很难,毕竟成绩不算差。每次做题或者考试后,都需要我耐心、仔细的逐题分析。
    第二阶段(九年级上学期)要放在语法的巩固复习以及词汇的拓展上面。我把中考英语的十四个专题按照出题频率以及各个专题在中考中的定位进行分类筛选、穿插,最后以学案的形式课前发给学生,用课堂三分之一的时间来回顾并夯实所学语法知识,用另外三分之一的时间讲授做题技能和方法,再用将近三分之一的时间讲授中考英语重点词汇,最后总结反思。
    第三阶段(整个九年级)家校联合。九年级的学生虽然已经有了紧张意识,但是自控力依然有待跟踪。孩子的大部分时间是在家里,见面最多是自己的父母。所以当孩子在家里,我会与家长携起手来共同管理孩子。赵一卓妈妈相当配合,监督孩子背诵英语单词和短语,多以预习的形式进行,这样的形式极大的提升了孩子的记忆空间,待我上课时,进行深层讲解,孩子的记忆效果就更好了。
    第四阶段:班级管理,微信群。该阶段需要融合在整个教学过程中。我的九A精英班课堂设计针对性强,我根据孩子情况合理分配学生资源。根据程度不同为每个孩子量身定制补习计划。赵一卓同学就是该计划的受益者。也正因此,我的九年级小班从四个人的壮大到十四个人最终该班衍生出了三个小班。这也是微信群、口碑意识的作用。通过微信群和家长达到无缝隙交流,及时沟通孩子学情。
    辅导效果:家长普遍认为:精英班在常老师的教导下,成为了一个充满了正能量的小集体,孩子们有了积极的学习态度,加上老师的正确引导和教育,形成一种比赶超的学习氛围。  
    一卓妈妈寄语:在口碑意识的影响下,我有幸带着孩子来到新思路,荣幸遇到如此负责任的老师。我孩子的成绩终于上了一个新台阶。英语成绩由班级二十名飙升班级第四。感谢老师的辛勤付出,希望在此后的时间和新思路携手同行,与老师共同努力,一起创造我们光辉的明天!
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